2.5. Коррекция индивидуального развития учащихся класса, способствующая свободному и полному раскрытию всех способностей школьника и их форми­рованию совместно с семьей.

2.6. Организация трудовой и досуговой деятельности учащихся в каникулярный период отдыха. Организация занятости учащихся «группа риска»; детей из социально-незащищенных слоев населения.

                        3.   Функции классного руководителя

3.1.  Аналитическая   функция,   которая   определяет   следующее   содержание работы:

3.1.1.    Изучение индивидуальности учащегося.

3.1.2.   Анализ и изучение характера развивающего коллектива и личности.

3.1.3.   Анализ и оценка семейного воспитания каждого ребенка.

3.1.4.   Анализ и оценка уровня воспитанности индивидуума и коллектива.

3.2.  Организационно-координирующая функция:

3.2.1.   Координация     образовательной,     обучающей     и     воспитывающей деятельности педагогов, работающих с учащимися класса.

3.2.2.   Создание условий для сохранения здоровья ребенка.

3.2.3.   Организация   планирования,   подготовки,   проведения   и   подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий.

3.2.4.   Социальная защита учащихся (совместно с социальным педагогом).

3.2.5.    Педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе.

3.2.6.   Установление связи школы и семьи.

3.3.  Коммуникативная функция:

3.3.1.    Регулирование межличностных отношений между учащимися.

3.3.2.   Содействие   общему   благоприятному   психологическому   климату   в коллективе.  Установление  позитивных  взаимоотношений  участников воспитательного процесса.

4.   Основные направления деятельности классного руководителя

4.1.  Индивидуальная работа с учащимися:

изучение личности учащегося (анкетирование, наблюдение и т.д.) индивидуальные беседы профилактического характера поручения и вовлечение в различные виды деятельности

4.2.  Работа с родителями:

сотрудничество с семьей в интересах ребенка с целью формирования общих

подходов к воспитанию;

изучение условий семейного воспитания учащихся;

изучение психологического климата, материально-бытовых условий в семье

через их посещение;

-     повышение педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность; организация работы родительского комитета класса;

-     приглашение родителей в школу для беседы о развитии ребенка, успехах и трудностях, путях его дальнейшего становления.

4.3.  Работа с классным коллективом:

-     проведение классных часов, с целью непосредственного общения педагога и воспитанников;

-     проведение мероприятий, способствующих формированию традиции класса;

-     участие   классного  коллектива   в  общешкольных,   районных,   городских мероприятиях, олимпиадах;

-     изучение потребностей и интересов, учащихся с целью вовлечения их в предметные кружки, клубы, секции школы и внешкольных учреждений;

-     организация педагогической помощи органам ученического самоуправления в классе;

организация трудового воспитания учащихся (уборка классного помещения, дежурство на переменах, в столовой).

4.4. Взаимосвязь классного руководителя с учителями-предметниками:

 - ознакомление с ведущими вопросами учебной программы, выражающими воспитательную направленность содержания обучения по каждому предмету;

-     координация решения воспитательных задач в процессе осуществления меж предметных связей;

-     совместная деятельность по развитию устойчивого интереса к знаниям, по предупреждению неуспеваемости, по обучению рациональным навыкам труда;

-     посещение уроков с целью наблюдения за учебной деятельностью классного коллектива;

-     индивидуальные занятия учащихся в освоении предметов;

-     вовлечение педагогов-предметников во внеурочную деятельность класса.

5.   Программно-методическое обеспечение деятельности

классного руководителя

5.1.  Создание  и  разработка  плана   воспитательной  деятельности  классного коллектива на основе общешкольной программы воспитания на четверть, полугодие, год.

5.2.  Анализ  учебно-воспитательной  деятельности   классного  коллектива за четверть, полугодие, год.

5.3.  Оформление и ведение классного журнала, ведение странички класса в Дневнике.ру

5.4.  Организация и проведение открытых внеклассных мероприятий, классных часов, экскурсий и т.д.

5.5.  Посещение    и    участие    в     методическом    объединении    классных руководителей, в семинарах, совещаниях по вопросам воспитательной работы,   с   целью   повышения   педагогического   мастерства   классного руководителя.